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| 孩子教育怎么办,家长老师配合好,幼儿教育无烦恼! |
| 发信人: 稠披舱盘 版面: 都市话题 浏览: 613 回复: 21 |
| 1 楼 稠披舱盘 发表于: 2018/3/27 7:17:35 编辑 |
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作为孩子的家长，在平时的生活中，您有发觉您的孩子有下列现象吗？ 学习方面 聪明，但成绩不好、上课、写作业容易走神、记性差，记得快忘得快、口算、听写困难、阅读理解差、应用题差、经常写错别字、做作业拖拉、无法独立完成功课、需要监督 生活方面 多动，急躁，有ADHD倾向、做事粗心大意，心不在焉、自卑、自闭、不自信、胆小、社交能力差、叛逆，以自我为中心、常和人发生争吵、冲突、做事没有目标 为什么会这样？怎么办？ 从认知心理学的角度来说，以上现象我们可以统称为认知心理和认知行为偏差，需要进行认知能力和认知行为教育，认知教育=认知能力+认知行为教育。 什么是认知能力教育？ 听过学科教育、艺术教育、素质教育、情商教育等等，但就是没听过认知力教育？ 没关系，接下来美拓就为你普及权威的PASS认知过程。 简单的说，认知力就是大脑对信息进行加工处理并输出处理结果的能力，包括了注意力、记忆力、理解力、计划能力。我们常常谈到的学习能力就是对知识进行加工处理的能力，也是认知力的一种体现。简单的理解，认知力教育就是大脑教育，认知力好，学习成绩必然好。 什么是认知行为教育？ 认知行为冰山模型—xx大师 人表面的行为、表现以及成就的冰山下是能力、素质，以及心理、心因性因素，而家庭环境和学校环境（对成人来说就是社会环境）将会对人的能力素质，以及心理产生重要影响。 因此，一些常见不良习惯、能力缺失、不健康的心理等背后往往是综合认知缺失（包括认知能力不足、心理偏差以及不良环境影响）的问题。 美拓是如果进行认知教育的？ 美拓认知原版引进国际先进的脑电生物反馈技术及系统，并通过行为认知迁移、心理沙盘、父母课堂等方式对孩子的认知能力及认知行为进行训练，进行注意力提升为基础的认知能力训的同时，更注重关注和改善由于家庭环境、心理原因所导致的以注意力不集中为代表现象的认知能力缺失问题。 认知教育三大效果 认知力提升，考试成绩提升 通过对认知过程的训练带来认知结果的提升 改善注意力不集中、写作业慢、读写困难、阅读障碍等常见不良认知行为 不良认知行为需要及时通过综合认知教育解决。 健全心智，改善不自信、焦虑、抑郁、以自我为中心等不健康的认知心理 聪明的大脑重要，健康的心理更重要 |
| 2 楼 Angela 发表于: 2018/3/27 8:50:06 编辑 |
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可以，学习 |
| 3 楼 yanharry 发表于: 2018/3/27 13:56:01 编辑 |
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聪明的大脑重要，健康的心理更重要 |
| 4 楼 wulala123 发表于: 2018/3/27 16:57:47 编辑 |
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人表面的行为、表现以及成就的冰山下是能力、素质，以及心理、心因性因素，而家庭环境和学校环境（对成人来说就是社会环境）将会对人的能力素质，以及心理产生重要影响。 |
| 5 楼 txbb 发表于: 2018/3/27 15:05:14 编辑 |
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人表面的行为、表现以及成就的冰山下是能力、素质，以及心理、心因性因素，而家庭环境和学校环境（对成人来说就是社会环境）将会对人的能力素质，以及心理产生重要影响。 |
| 6 楼 哈哈哈哈哈123 发表于: 2018/3/27 16:24:28 编辑 |
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同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。 |
| 7 楼 niyuwen 发表于: 2018/3/27 18:33:26 编辑 |
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可以，学习 |
| 8 楼 留学快问李老师 发表于: 2018/3/27 23:10:07 编辑 |
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美拓就为你普及权威的PASS认知过程。 |
| 9 楼 proip 发表于: 2018/3/27 22:20:37 编辑 |
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可以，学习 |
| 10 楼 keaidelvzi 发表于: 2018/3/28 1:58:50 编辑 |
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人表面的行为、表现以及成就的冰山下是能力、素质，以及心理、心因性因素 |
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